Το 1ο και το 4ο Γυμνάσιο Τρικάλων ταξιδεύουν στη Φλώρινα με το πρόγραμμα της Διαμεσολάβησης.
Στις 29 και 30 Απριλίου οι ομάδες Διαμεσολάβησης του 1ου και 4ου Γυμνασίου Τρικάλων «Γιώργος Σεφέρης» πραγματοποίησαν διήμερη εκπαιδευτική εκδρομή στη Φλώρινα στο πλαίσιο του προγράμματος «Διαμεσολάβηση, εκπαιδεύοντας τους μαθητές στην ειρηνική επίλυση των συγκρούσεων».
Η διαμεσολάβηση είναι μια δομημένη διαδικασία, όπου οι ίδιοι οι διαφωνούντες μαθητές, με τη βοήθεια ενός τρίτου και ουδέτερου μαθητή -του διαμεσολαβητή- οδηγούνται στην εποικοδομητική επίλυση της διαφωνίας. Αποτελεί μια εναλλακτική μέθοδο ειρηνικής επίλυσης των διαφορών που βασίζεται στο διάλογο, στην ενεργητική ακρόαση και στην ενσυναίσθηση.
Οι εκπαιδευτικοί που συντόνισαν το πρόγραμμα ήταν η κ. Σιώμου Στέλλα (1ο Γυμνάσιο) και η κ. Μαρούση Ματίνα (4ο Γυμνάσιο), κοινωνιολόγοι (ΠΕ78). Συμμετέχουσες εκπαιδευτικοί ήταν η κ. Σπανού Ευαγγελία, υποδιευθύντρια του 1ου Γυμνασίου (ΠΕ04.01) και η κ. Βλαχογιάννη Αρετή (ΠΕ04.01), του 4ου Γυμνασίου. Τους μαθητές συνόδεψαν οι εκπαιδευτικοί του προγράμματος και η κ. Μαργαρίτη Θεοδώρα (ΠΕ83).
Πρώτος σταθμός ήταν το Γυμνάσιο Αμμοχωρίου Φλώρινας, σχολείο μέλος του δικτύου σχολείων από ολόκληρη τη χώρα, για το πρόγραμμα διαμεσολάβησης συνομηλίκων, ως έργο eTwinning. Οι μαθητές –εκπαιδευόμενοι διαμεσολαβητές των δυο σχολείων των Τρικάλων έτυχαν ιδιαίτερης υποδοχής από την Διευθύντρια του Γυμνασίου κ. Άννα Μπαφίτη, συντονίστρια του προγράμματος, και τους μαθητές της αντίστοιχης ομάδας διαμεσολάβησης του σχολείου. Η συνάντηση των ομάδων έγινε σε κλίμα ενθουσιασμού και υψηλών προσδοκιών.
Η εκπαιδευτική συνάντηση πραγματοποιήθηκε στο πολύ ωραίο αμφιθέατρο του σχολείου, όπου οι συντονιστές των προγραμμάτων όλων των σχολείων είχαν την ευκαιρία να μιλήσουν, να παρουσιάσουν τον εαυτό τους, το σχολείο τους και την ομάδα τους. Ειδικότερα, η συνάντηση περιλάμβανε:
- Δημιουργία μεικτών ομάδων για βιωματικά παιχνίδια γνωριμίας, τα οποία έφεραν κοντά τους μαθητές και τους έδωσαν την ευκαιρία να μοιραστούν πράγματα για τον εαυτό τους.
- Ξενάγηση στους χώρους του σχολείου, με ξεναγούς μαθητές του Γυμνασίου υποδοχής.
- Συζήτηση με την Διευθύντρια, συντονίστρια του προγράμματος κ. Άννα Μπαφίτη, για τον θετικό αντίκτυπο της διαμεσολάβησης στο σχολικό κλίμα. Οι μαθητές-τριες, μέσω του διαλόγου, μπόρεσαν να αναδείξουν τις αρχές και τις αξίες της διαμεσολάβησης, καθώς και τη σημασία που έχει για τη σχολική κοινότητα.
- Εντυπωσιακές προσομοιώσεις συνεδριών διαμεσολάβησης από τους μαθητές και τις μαθήτριες του 1ου και του 4ου Γυμνασίου Τρικάλων, με ωριμότητα, τεκμηρίωση και ενσυναίσθηση.
- Αναπαράσταση επεισοδίου ενεργητικής ακρόασης, από μαθήτριες-διαμεσολαβήτριες του Γυμνασίου Αμμοχωρίου, η οποία συνοδεύτηκε από ανάλυση και κριτική προσέγγιση.
- Γευστικά κεράσματα, φτιαγμένα με φροντίδα από τους/τις μαθητές/-τριες της ομάδας διαμεσολάβησης του Γυμνασίου υποδοχής.
Η επόμενη στάση ήταν στην Φλώρινα για φαγητό και σύντομη περιήγηση στην πόλη. Ακολούθησε επίσκεψη στον διατηρητέο παραδοσιακό οικισμό Νυμφαίο, που χαρακτηρίζεται ως ένα από τα δέκα ομορφότερα χωριά της Ευρώπης. Στον παγκόσμιο διαγωνισμό της UNESCO διεκδίκησε το Διεθνές Βραβείο Μελίνα Μερκούρη για την άριστη διαχείριση πολιτιστικού αποθέματος και φυσικού περιβάλλοντος. Στην περιοχή δραστηριοποιείται και η οργάνωση του Αρκτούρου με ένα περιβαλλοντικό κέντρο ενημέρωσης για την καφέ αρκούδα και τον λύκο.
Την επόμενη μέρα οι μαθητές επισκέφτηκαν τις Πρέσπες, περιοχή με πλούσια βιοποικιλότητα σε χλωρίδα και πανίδα. Οι μαθητές περπάτησαν στην πεζογέφυρα που οδηγεί στο νησάκι για να φτάσουν στο ναό του Αγ. Αχιλλείου, η βασιλική του οποίου αποτελεί ένα από τα γοητευτικότερα μνημεία της Ελλάδας, παρά την ερειπιώδη της μορφή.
Η εκπαιδευτική εκδρομή είχε παιδαγωγικό και ψυχαγωγικό χαρακτήρα. Οι μαθητές, μακριά από τις ευθύνες και το άγχος των μαθημάτων, χαλάρωσαν και εξέφρασαν τα συναισθήματά τους. Παράλληλα, στο πλαίσιο της συνεργασίας των σχολείων, μέσα από το πρόγραμμα «διαμεσολάβηση, για ειρηνική επίλυση των συγκρούσεων», οι μαθητές μπόρεσαν να αναπτύξουν περαιτέρω δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας, ομαδικού πνεύματος, ενεργητικής ακρόασης, διαλόγου, καθώς και ενσυναίσθησης.
Συγχαίρουμε τους μαθητές-τριες και των δυο σχολείων για την υποδειγματική τους συμπεριφορά στην εκπαιδευτική εκδρομή και την ανταπόκρισή τους στο πρόγραμμα της διαμεσολάβησης. Ευχαριστούμε τη διευθύντρια του Γυμνασίου Αμμοχωρίου για τη φιλοξενία και την άψογη συνεργασία, καθώς και τις διευθύνσεις και τους εκπαιδευτικούς των δύο σχολείων που στήριξαν τη δράση.
Οι συντονίστριες και οι συμμετέχουσες στο πρόγραμμα Διαμεσολάβησης
Σιώμου Στέλλα (1ο Γυμνάσιο) Μαρούση Ματίνα (4ο Γυμνάσιο)
Σπανού Ευαγγελία (1ο Γυμνάσιο) Βλαχογιάννη Αρετή (4ο Γυμνάσιο)
